Radionica: Neka naše želje polete!

Ova radionica prikladna je za početak školske godine. Njome ćemo angažirati učenike da se ponovo fokusiraju na upute učitelja, na finu motoriku, ali ponajviše - dat ćemo im vjetar u leđa za ostvarivanje ciljeva i želja koje će si sami zadati za novu školsku godinu!

Trajanje: 35-45 minuta

Dob: 2. razred OŠ (ili stariji)

Cilj: Stvoriti osjećaj zajedništva, sigurnosti i uzbuđenja zbog nove školske godine te potaknuti djecu da razmisle što ih "podiže" prema uspjehu.

Priprema

Treba ti:

• Bijeli papir za svako dijete
• ljepilo za svako dijete ili u parovima
• flomasteri
• unaprijed pripremljene šablone izrezane od kolaža: po 3 šablone balona, po jedna košara, po 3-4 vreće za svako dijete
• ploča, projektor/pametna ploča

1.   Početak – "Kako balon leti?" (5 min)

Na ploču napiši: "Dobro došli u 2.D! Ove godine letimo zajedno."

Pokaži sliku balona na vrući zrak.

Govori polako, gotovo kao bajku:

"Jeste li ikada gledali balone na vrući zrak? Oni ne polete odjednom. Najprije ih netko pažljivo priprema. Zatim se balon puni toplim zrakom. Tek tada polako krene prema nebu.”

Sada možeš pokazati i video koji demonstrira polijetanje balona.

2.   Što nas diže? (10 min)

“I mi smo danas poput tih balona. Puni smo lijepih osjećaja, uzbuđeni smo što se opet vidimo, imamo neke želje za novu školsku godinu…

Ti osjećaji nas vesele i mi letimo visoko poput balona!

Što si sve želiš u novoj školskoj godini?”

·        Dok učenici nabrajaju, mi skiciramo balon na ploči i na njega zapisujemo neke ideje. Zatim najavimo zadatak:

“Pripremila sam za vas izrezane oblike balona u raznim bojama. Prvo će si svatko od vas uzeti 3 šablone (3 boje koje pristaj). Zatim ćete na te balone ispisati neke svoje želje za novu školsku godinu. Tko će mi ponoviti zadatak?”

Sad kad su svi ispisali želje, zalijepit ćemo baleone na bijelu podlogu. Objasnimo kako će 3 šablone presavinuti i zalijepiti da bi dobili 3d balon. Ispod treba ostaviti mjesta za košaru. Nju isto mogu odmah zalijepiti, ali neka još ne crtaju užad. (Vi demonstrirajte na ploči).

3.   Što nas otežava? (10 min)

"Na košari balona vise i vreće s pijeskom. Kad pilot balona želi letjeti više, može baciti jednu vreću."

Na ploči docrtaj na košaru nekoliko vreća pijeska. Djeci podijeli izrezane šablone vreća koje mogu zalijepiti.

Reci:

"Zamisli da su u tim vrećama s pijeskom one loše rečenice koje ponekad govorimo i mislimo. Takve misli i rečenice nam se daju da se želje ostvare.

Na primjer – želiš dobiti peticu iz matematike, ali kad treba učiti ti kažeš – Ne da mi se.  (Navedemo još nekoliko želja, pa analiziramo koje su to misli koje nas sprečavaju. Te misli/rečenice upisujemo na balone. Njih se želimo riješiti da bismo mogli poletjeti visoko, tj. da bismo mogli ostvariti svoje želje.

Djeca obično kažu:

• ·       Ne želim pokušati!
• ·       Ne mogu!
• ·       Neću!
• ·       To je preteško!
• ·       Nema šanse!
• ·       Strah me!
• ·       Sramim se…
• ·       To mi ide na živce!
• ·       To me ljuti!
• ·       Rugat će mi se…

Te riječi napiši na vreće. To želimo odbaciti! Toga se želimo riješiti kako bismo mogli visoko poletjeti i ispuniti svoje želje!

4.   Što nam daje snagu? (5 min)

Sada nacrtaj plamenik s plamenom ispod balona.

Pitaj:

"Što nam daje snagu?"

Djeca predlažu:

• prijatelj
• osmijeh
• pomaganje
• trud
• hrabrost
• igra
• roditelji
• moje samopouzdanje

Te riječi napiši u plamen.

5. Kratka priča o pilotu (5 min)

Na kraju je poruka vrlo jasna:

"Kad bacimo jednu tešku vreću i dodamo malo topline, balon lakše leti."

Ispričaj sada ovako:

"Jedan pilot imao je balon pun šarenih zakrpa. Htio je poletjeti, ali četiri vreće bile su jako teške. Na prvoj je pisalo 'Svađa'. Na drugoj 'Ne mogu'. Na trećoj 'Bojim se'. Na četvrtoj 'Neću pokušati'.

Pogledao je oko sebe. Jedno dijete reklo je: 'Ja ću ti pomoći.' Drugo se nasmijalo. Treće je reklo: 'Probaj još jednom.'

Pilot je bacio jednu vreću. Balon se malo podigao.

Bacio je još jednu. Podigao se još malo.

Nije odletio do Mjeseca. Ali je mogao nastaviti put."

Ova priča ostaje konkretna – nema potrebe objašnjavati metaforu.

(Tko želi, može nacrtati sebe kao pilota u košari balona).

5. Završni ritual (5 min)

Učiteljica stavlja balone na pano, dok analiziramo napravljeno i međusobno se ohrabrujemo. Koje rečenice bismo si mogli govoriti umjesto onih ispisanih na vrećama?

Pano može izgledati ovako.

Naslov:

2.D – NEKA NAŠE ŽELJE POLETE

*** Nakon što skinemo ove slike s panoa, recimo za 2 tjedna, učenici ih mogu odnijeti doma da bi ih stavili iznad radnog stola kao motivacijski plakat.

*** Ovdje je objašnjenje kako funkcionira balon na vrući zrak.